期刊信息 | 《外语教学》2019年上半年（前三期）目录汇总
《外语教学》简介
主办：西安外国语大学
主管：陕西省教育厅
主编：王军哲
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专栏: 英汉对比研究
英汉语对比研究的基本方法与创新 | 潘文国 （1-6）
关于外语界语言研究的几点思考——兼论具有汉语特质的中国语言学理论体系的构建 | 牛保义 （7-11）
表状态变化句子的共核:变化复合体 | 严辰松 （12-16）
纪念改革开放40周年专稿
中国改革开放40年与我的外语教学和研究之路 | 束定芳 （17-20）
语言学研究
多核并行架构：多模态研究的范式、路径及领域问题之辨 | 黄立鹤；张德禄 （21-26）
语言自然生态研究：源起与发展 | 张琳；黄国文（26-31）
论瞬时性：汉语时间表征的经验基础 | 张媛（32-36）
礼貌作为社会实践的模因学阐释 | 邱佳 （37-41+71）
语言演化渐变论与突变论的对立与兼容 | 杨烈祥；伍雅清（42-46）
汉语新词新语超常及其典型性与规范化研究 | 廖光蓉；黎辉燕（47-52）
外语教学与研究
大学英语在线课程及其建设 | 杨永林 （53-58）
移动学习环境下大学生英语学习动机调控实证研究 | 惠良虹；张莹；李欣欣（59-65）
语言模板在英语辩论课思辨能力培养中的应用效果研究 | 林岩（66-71）
英语专业高年级学生转喻能力与写作水平之间的互动关系研究 | 李克 （72-77）
翻译研究
口译的交际协调论——兼论“口译只是认知处理技能吗?” | 王斌华 （78-83）
前景化语言翻译策略研究：以《废都》葛浩文英译本为例 | 冯正斌；党争胜（84-89）
甲午战争后晚清翻译界对国民“军人意识”的培养 | 苏艳（90-95）
从“第三语码的拓展”看语料库翻译学动向 | 庞双子；王克非（95-99）
外国文学评论
早期韦尔蒂的地方诗学：重读《一个旅行推销员之死》 | 唐伟胜（100-104）
从“互文”到“叩问”：杜拉斯《情人》的“主体间性”解读 | 张婷；户思社（105-109）
书评
翻译的跨学科研究新探:《口笔译的心理语言学及认知探究》评介 | 刘晓萍；范琳（110-112）
第六届商务英语语言学国际研讨会第一号通知 | 2
《外语教学》2018年 (第39卷) 总目录 | 113-115
《外语教学》投稿须知 | 116
学科英语研究专栏
学科英语研究——高水平英语教育问题与对策述要 | 彭宣维（1-7）
学科语篇研究的若干问题 | 杨信彰（8-12）
认识论、学科文化与语言使用——以评价语言为例 | 王冰昕；卫乃兴（12-18）
人际语用学专栏
人际关系的语用学研究 | 冉永平；黄旭（19-25）
恭维回应与汉语人际语用学语料收集方法 | 夏登山；王嘉（26-31）
网络冒犯的语言实现方式及人际语用理据探析 | 陈倩（32-37）
语言学与语言研究
英语经验型强势主位结构的功能视角研究 | 何伟；魏银霞（38-43）
中美政治建议言语行为对比研究——以外交话语为例 | 刘风光；石文瑞；邓耀臣（44-50）
“日心说”时间认知模式 | 张京鱼；陈晓光（51-56）
汉语谐音表达的认知研究：“伸手要钱”所引发的语言学思考 | 华鸿燕（56-60）
外语教学与研究
新时代英语专业人才培养的理念与方向 | 魏耀章（61-65）
英语专业大学生翻译学习动机调查研究 | 武光军（66-70）
微课探“微”:教师实践性知识养成的叙事探究 | 吕琳琼（71-75）
从“任务链”到“生态圈”:大学英语教学的生态建构 | 胡芳毅；王宏军 （76-79）
翻译研究
诗体的纠结：刘半农诗歌翻译的三次转型 | 王东风；赵嘏（80-87）
大数据时代的语料库译者风格研究 | 韩红建；蒋跃；袁小陆 （88-93）
《国王修身论》翻译与传播史研究 | 李正栓；李子馨（94-98）
艾乔恩企鹅版《墨子》英译中深度翻译策略研究 | 朱健平；刘松（99-103）
外国文学评论
论约翰·巴勒斯自然文学的创作特点 | 吴俊龙（104-108）
“熵”与“能”：《我们》中的两类主题隐喻及其文化解读 | 李然；温玉霞（109-112）
“上海交通大学2019年叙事学暑期高端研讨会”通知 (中国·上海，2019年7月3-5日）| 50
2019世界英语教师协会中国大会会议通知 | 98
《外语教学》投稿须知 | 114
认知语言学前沿问题研究专栏
批评认知语言学：理论基础与研究现状 | 张辉；杨艳琴（1-11）
认知视域下的空间运动事件表达 | 纪瑛琳（12-18）
国外认知词汇语义学研究的最新发展 | 吴淑琼（19-25）
认知社会语言学前沿述评：趋势与特点 | 张天伟（26-31）
语言学与语言研究
美国媒体对中国形象的隐喻建构研究——以“美国退出TPP”相关报道为例 | 汪徽；辛斌（32-38）
网页新闻漫画的多模态互文功能研究——以凤凰网“大鱼漫画”为例 | 侯建波（39-43）
汉语恭维回应语缺失的会话分析 | 于国栋；张艳红（44-49）
论韩礼德的语言进化观 | 周海明（49-55）
外语教学与研究
母语迁移对EFL学习者隐喻输出的制约——以中国非英语专业大学生的英语习作为例 | 王小潞；王艺臻（56-63）
接口范畴对中国高级学习者英语代词约束特性习得的影响研究 | 潘娟；吴明军（63-68）
动态系统理论视角下的定向动机流个案研究 | 宁建庚；蔡金亭（69-75）
语言教学研究中的情感转向——《第二语言教学中的情感》评介 | 朱神海；王雪梅（76-79）
翻译研究
复译与文本新生命的生成——以《魔戒》汉译为例 | 陈嘉琨；刘云虹（80-85）
差异伦理视角下的翻译注释研究:《庄子》翻译注释的内容分析 | 张广法；文军（86-92）
试论翻译史个案研究法中微观与宏观的关系 | 包雨苗（93-97）
外国文学评论
论《厌女之书：八首韵诗与五幅画作》的媒介间性特征 | 陈心怡；杨金才（98-102）
澳大利亚民族主义经典作家批评论析 | 张加生；桂晓梦（103-108）
从《纳喀索斯》系列诗看保尔·瓦莱里的元诗美学 | 姜俊钦（109-113）
我校成功承办全国翻译专业学位研究生教育2019年年会 | 2
《外语教学》投稿须知 | 114
精彩文章回顾
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